Theater in der Hagelkreuzschule
Am Mittwoch, dem 21. Januar 2004 war das Theater "Fliegende Rennpappe" bei uns in der Hagelkreuzschule zu Gast. "Peter und der Wolf", das musikalische Märchen von Sergej Prokofiew, wurde uns dargeboten.
Einfache, aussagekräftige Figuren stellten zunächst die Instrumente
vor und die Kinder durften hörend raten, welches Instrument zu welcher
Figur passte. Die Kinder gingen begeistert mit, zumal die Puppenspielerin
einige wichtige Dinge "vergessen" hatte, so dass einige Kinder mitspielen
"mussten".
Nachdem fast alle Märchengestalten vorgestellt waren, merkte sie nämlich,
dass ihre Jäger zu Hause liegen geblieben waren und auch die Jagdhunde,
die immer vorneweg laufen, hatte sie vergessen.
Alle Kinder waren bereit, ihr in dieser Not zu helfen.
Das Stück konnte beginnen. Und hier beginnt auch unsere Bilderstaffel
...
Bilder von der Vorstellung
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Peter wird von den Streichern gespielt. Alle Figuren werden so vorgestellt.
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Die Ente kommt in den Garten, weil Peter das Gartentor offen gelassen
hatte.
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Die Vogel ruft: du bist gar kein richtiger Vogel, du kannst ja nicht
einmal fliegen.
Die Ente erwidert: du kannst ja noch nicht einmal schwimmen.
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Die Katze ist auch eine Freundin Peters, aber sie macht auch Sachen,
die sie nicht tun sollte: Sie versucht den Vogel, Peters Freund zu fressen.
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| Großvater entdeckt das offene Gartentor und muss mit Peter schimpfen. |
Er holt Peter zum Mittagessen herein, außerdem muss Peter Mittagsschlaf
halten: das passt Peter gar nicht. |
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| Der böse Wolf hat doch tatsächlich die arme kleine Ente verschlungen
und zwar mit Haut und Haaren. |
Peter und der Großvater stehen am Teich im Garten und sehen
erschrocken, dass die Ente vom bösen Wolf gefressen worden ist. |
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| Und der böse Wolf will auch noch den kleine Vogel fressen. Aber
der Vogel ist doch zu gewitzt, als dass er sich fangen ließe. |
Da kommt der Wolf wieder aus dem Wald zurück in den Garten. Wenn
der wüsste ...
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| Peter hat sich mit den Jägern zusammen getan und will den Wolf
in einem alten Kartoffelsack fangen. |
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